Transisiones de fase y universalidad

Glinda Irazoque; Vicente Talanquer

doi:10.22201/fq.18708404e.1991.2.66954

PDF (Español (España))

Publicado: Ago 31, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1991.2.66954

Glinda Irazoque

Vicente Talanquer

Resumo

Cómo, si pudiéramos, crearíamos un mundo simple y multiforme, aparentemente azaroso pero infinitamente estructurado. Cuántas leyes o principios como máximo nos concederíamos el privilegio de establecer. Quizás, en el intento de soñar, decidiéramos escribir unas pocas frases y multiplicarlas aleatoriamente en numerosos idiomas bien diferenciados. Quizá, sólo por jugar, generaríamos orden dentro del azar.

Citas en Dimensions Service

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Artigos Semelhantes

Ricardo Andrés Franco Moreno, Leydi Yurani Ordoñez Carlosama, El enfoque de química verde en la investigación en didáctica de las ciencias experimentales. Su abordaje en revistas iberoamericanas: 2002-2018 , Educación Química: v. 31 n. 1 (2020)
Aureli Caamaño, Enseñar química en contexto: un recorrido por los proyectos de química en contexto desde la década de los 80 hasta la actualidad , Educación Química: v. 29 n. 1 (2018)
Rosa María Catalá Rodes, José Antonio Chamizo, Alejandra García-Franco, El impacto del trabajo de Mario Molina en los programas y materiales educativos de educación media y media superior en México , Educación Química: v. 32 (2021): Número especial. Mario Molina
María Daniela Rodríguez, Teresa Genara Espinosa, Belén Gallará, María Eugenia Oneto, Loreley Fernández Erbes, Andrea Elizabeth Krieger, Nicolás Miguel, Camila Morel, Pedro Darío Zapata, Producción de biodiesel como modelo de aproximación a las ciencias naturales , Educación Química: v. 34 n. 3 (2023)
Luis-Miguel Trejo Candelas, José Ramón Orrantia Cavazos, Luis Avelino Sánchez Graillet, Rolando Javier Bernal Pérez, Importancia de Mario Molina en la educación en la Facultad de Química, UNAM , Educación Química: v. 32 (2021): Número especial. Mario Molina
Sandra Milena Cipamocha, El desarrollo de los combustibles. Un contexto de aprendizaje para la enseñanza de la química , Educación Química: v. 33 n. 4 (2022)
Aurora Ramos Mejía, José Antonio Chamizo Guerrero, Alejandra García Franco, Álvaro Chrispino, Silvia Porro, Ana María Sosa, Rosa María Catalá Rodes, ¿Y este, dónde lo ponemos? Una nueva clasificación de publicaciones en la revista Educación Química , Educación Química: v. 34 n. 2 (2023)
Damian Lampert, Ludmila Cortizas, La geografía como metaciencia/metaconocimiento para el abordaje de temas de alimentación en la escuela secundaria y en carreras universitarias científico-tecnológicas , Educación Química: v. 34 (2023): Número especial. Química y Alimentos
Diana Lineth Parga Lozano, Gloria Yaneth Piñeros-Carranza, Enseñanza de la química desde contenidos contextualizados , Educación Química: v. 29 n. 1 (2018)

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.

Barra lateral de artigos

Conteúdo do artigo principal

Resumo

Detalhes do artigo

Citas en Dimensions Service

Artigos Semelhantes