DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.

Publicado: 2024-09-30

Editorial

Ciencia, Tecnología y Sociedad en la enseñanza de la Química

José Antonio Chamizo, Alvaro Chrispino

1-2

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Didáctica de la Química

Metodología de resolución de problemas desde una perspectiva CTS: una propuesta para la enseñanza de la electroquímica

Bruna de Brito de Souza Canali, Marisa Longo, Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Camila Greff Passos

3-17

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Investigación Educativa

El enfoque CTS en la educación científica chilena: un análisis del texto escolar de la asignatura de ciencias para la ciudadanía

Cristian Merino Rubilar, Jaime Solis, Gabriela Pacheco, Catalina Iturbe-Sarunić, Franklin Manrique, Mailing Rivera, Roxana Jara

18-39

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Mapeo de tesis y artículos brasileños sobre la enseñanza de la Química en la enseñanza CTS utilizando el análisis de redes sociales

Juliana Barreto Brandão, Júlia Damazio Bouzon, Tais Conceição dos Santos, Alvaro Chrispino

40-55

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Comunicación

Del concepto al contexto. Tradición e innovación en la didáctica de la química (1950-2000)

Luis Moreno Martínez

56-67

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Reflexión

La perspectiva de Bruno Latour en los estudios CTS

Alejandra Lopez Carrillo

68-87

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La educación química en el Antropoceno

Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez

88-108

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Enseñanza de la química: desafíos y retos desde una perspectiva de los estudios feministas de la filosofía de las ciencias

Xenia Rueda, Juan Carlos García Cruz

109-123

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Ciencias, Tecnologías y Sociedades. La Nueva Escuela Mexicana

Alejandra García Franco, José Antonio Chamizo, Rosa María Catalá Rodes

124-146

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La educación química desde una perspectiva CTS inclusiva

Gerson de Souza Mól, Roseane Freitas Fernandes

147-162

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Relatos de experiencia

Estructuración de un estilo de pensamiento en un colectivo de profesores en ejercicio a partir del abordaje de las sustancias psicoactivas como cuestión sociocientífica

Blanca Rodríguez Hernández, Leonardo Fabio Martínez Pérez

163-180

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Ciencia y Sociedad: una ventana a la visión CTS en la formación sociohumanística de las carreras de la Facultad de Química, UNAM

Rolando Javier Bernal-Perez, José-Ramón Orrantia Cavazos, Luis-Miguel Trejo Candelas, Luis Avelino Sánchez Graillet

181-201

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