DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2024.3

Published: 2024-07-23

Vol. 35 No. 3 (2024)

Editorial

Editorial Vol. 35. Núm. 3. 2024

Aurora Ramos Mejía

1-2

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Didáctica de la Química

The symbology of chemical reactions: a didactic strategy for its learning, based on the cognitive model of science

Liliana Tróchez López , Ricardo Benítez Benítez, Danny Alejandro Arteaga Fuertes

3-19

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Virtual teaching-learning of the experimental component of chemistry: a didactic strategy

Mario Adelfo Batista Zaldívar, Sonia Nathaly Giler Intriago, Binnie Patricia Luzardo Gorozabel, Juan Pablo Ruperti Montesdeoca, Gisella Larissa Sacoto Palacio, Pedro Vicente Lucas Pachay, Miguel Andrés Falconí Vélez

20-37

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Obtaining carbon quantum dots to teach the concepts of absorption and emissión of energy

Kelly Alejandra Cueto Álvarez, Maurin Salamanca

38-48

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Levels of representation as a selection criterion for Chemistry school textbooks

Luisa Fernanda Toro Rodríguez, Francisco Javier Ruiz Ortega

49-59

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Evaluation of a teaching-learning methodology in green chemistry

Ana Laura Pino

60-72

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Analysis of the Interrelation of Thematic Contents of the Courses Food Processes and Food Technology Laboratory in the Bachelor’s Degree in Food Chemistry

Eva Bermúdez García, Roeb García Arrazola, Maura Pompa Mansilla

73-85

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Effect of a contextualized strategy in teaching mass and volume units

Mario Gonzalo Mayorga Román, Sandy Francisca Tibán Huilca

86-101

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TIC y educación química

Chemistry learning strategies in students entering university

Nanci Mariel Farias, Daniel Trias

102-112

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First-year university students’ understanding of the concept of density. Interview analysis

Andrés Raviolo, Tatiana Ekkert, Chantal Carballo

113-124

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Comunicación

Colors and numbers: natural extracts as pH indicators

Sofia Corinaldesi, Milena Intrieri, Florencia Abdala, Laureana Gonzalez, Ailin Salvai Destain, Diana Constenla, Andres Ciolino

125-139

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¿Cómo se mide?

Bacteriophages: viruses to be used as therapeutic agents for infections caused by bacteria that are multiresistant to antimicrobials

Raúl Garza Velasco, Sylvia P. Garza-Manero, Rodolfo Pastelín-Palacios, Mario Adán Moreno-Eutimio

140-149

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Jean-Marie-Camille Méhu

Jaime Wisniak

150-164

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Relatos de experiencia

Experimental approach to a remote engineering project and overcoming educational challenges.

Abordaje experimental de un proyecto de ingeniería en modalidad remota y la superación de desafíos educativos.

Ingrid Fuentes-Helguera, Izlia Jazheel Arroyo-Maya, Maribel Hernández-Guerrero

165-178

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Virtual Laboratory Practice of General Chemistry: acid-base

Oscar Rodríguez Montoro , Inmaculada Suárez, Baudilio Coto García

179-192

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