Aprendizaje universitario. Análisis sobre el tema calor y temperatura en los cambios de estado

Claudia Beatriz Falicoff; Héctor S. Odetti; Liliana Contini; Pablo Húmpola

doi:10.22201/fq.18708404e.2001.1.66362

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Publicado: Ago 26, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2001.1.66362

Claudia Beatriz Falicoff

Héctor S. Odetti

Liliana Contini

Pablo Húmpola

Resumo

Aplicando el esquema de razonamiento propuesto por Toulmin (1958) al análisis de las respuesta de alumnos universitarios sobre un instrumento de evaluación, que trata fundamentalmente de las relaciones entre calor y temperatura en los cambios de estado, se pone de manifiesto que no hubo cambio conceptual en el alumnado después de cursar y aprobar Química General en la Universidad.

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