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ISSN: 0187-893X ISSN-e: En trámite
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Educación Química
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  3. v. 31 n. 1 (2020)

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.1

Publicado: 2020-02-06

Editorial

Editorial

Ana Martínez Vázquez

1

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Didáctica de la Química

C=OCARBOHIDRATOS: efecto del juego sobre el aprendizaje

Sulma Paola Vera-Monroy, Alexander Mejia-Camacho, Maria Cristina Gamboa Mora

23-35

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Development of a low-cost colorimeter-like for undergraduate classes using microcontroller board and RGB LED

Angelo Magro, Martin Silva, Guilherme Sousa, Fábio Cardoso, Gabriel Guimarães, Sérgio Muniz, Valéria Sarnighausen, Marcos Fontes, Rafael Simões

36-48

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¿Cómo se puede usar el celular como pretexto para enseñar la Tabla Periódica?

Aurora Ramos Mejía

49-61

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O ensino dos Processos e Usos do Alumínio na Perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica

Luiz Gonzaga Roversi Genovese, Wellington Perreira de Queirós, Cinthia Letícia Carvalho Roversi Genovese

62-83

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El enfoque de química verde en la investigación en didáctica de las ciencias experimentales. Su abordaje en revistas iberoamericanas: 2002-2018

Ricardo Andrés Franco Moreno, Leydi Yurani Ordoñez Carlosama

84-104

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Investigación Educativa

La producción discursiva de profesores de química en formación inicial: Una experiencia en la enseñanza de ciencias mediada por el cine

Néstor Alexander Zambrano González, Liz Mayoly Muñoz Albarracín

127-137

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Apropriação e a evolução conceitual em química: uma análise a luz da relação com o saber

Welington Francisco, João Victor de Oliveira Campaner, Henrique Chien Hua Nascimento

105-114

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Impactos de um processo de formativo na alfabetização científica e tecnológica de licenciandos em química

Ruth do Nascimento Firme, Raphaela Dantas Miranda

115-126

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Comunicación

Estrés oxidativo ¿un asesino silencioso?

Jorge Manuel Ortiz Escarza, Manuel Eusebio Medina López

2-11

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Premio Nobel de Química 2019: baterías Ion-Li

Ignacio González

12-22

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Reflexión

El álgebra de la estequiometria

José Luís García García

138-150

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Hoja Didáctica

Comentando el Nobel. La química común y corriente

Raúl Huerta-Lavorie, Rosa María Catalá Rodes

151-155

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Educación Química (ISSN 0187-893X, ISSNe 1870-8404 en línea), año 37, número 1, se edita trimestralmente en la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ciudad Universitaria, alcaldía Coyoacán, C. P. 04510, Ciudad de México. Tel. 55 5622 4800, ext. 86660. Certificado de Licitud de Contenido núm. 4088 y Certificado de Licitud de Título núm. 5310, ambos con expediente núm. 1/432’’90’’/672, expedidos por la Secretaría de Gobernación. Número de Reserva de Derechos al Uso Exclusivo 04-2002-060413390600-102. Registro del Servicio Postal Mexicano núm. 0790791, características 220461124.

La revista se encuentra registrada e indexada en Chemical Abstracts (coden EDUQUIM), en Scopus (Elsevier), en el Directory of Open Access Journals (DOAJ) y en el Catálogo 2.0 de Latindex. Asimismo, es analizada en la base de datos especializada en educación iberoamericana IRESIE (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa) http://www.iisue.unam.mx/iresie.

Se autoriza la reproducción de los materiales citando la fuente (título clave abreviado: Educ. Quím.). Los artículos firmados son responsabilidad de sus autores.

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