DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.3

Published: 2020-06-23

Editorial

Editorial volumen 30, número 3, 2020

Ana Martínez Vázquez

1

PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Didáctica de la Química

Flipped classroom model in Analytical Chemistry

Cecilia Viviana Balverdi, María del Pilar Balverdi, Patricia Fátima Marchisio, Adriana María Sales

15-26

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

A flipped classroom of spectroscopy: an experience within the framework of an Excellence Program for High School

Juan Peña Martínez, Beatriz Gómez Gómez, Noelia Rosales Conrado

27-44

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

A didactic proposal for understanding the structure and action mechanisms of viruses and its relationship with the development of new vaccines

Rosa María Catalá Rodes, Margarita Isabel Palacios-Arreola

45-59

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Didactic use of continuous stirred reactors for determining heterogeneous reaction kinetics

Sergio Antonio Baz-Rodríguez, Juan Manuel Pérez-Aviña, Ángel Guillermo Zitlalpopoca-Soriano, Luis Enrique Vilchiz-Bravo

60-72

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Crystallography Case Studies at the Undergraduate Level

Peter Josue Rosado Flores

73-83

PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

TIC y educación química

Developing a Three-Tier Diagnostic Instrument on Chemical Equilibrium (TT-DICE)

J. Jusniar, E. Effendy, Endang Budiasih, S. Sutrisno

84-102

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Guided Inquiry and the communicative oral competency

Aida Concha, L-Nicolás Schiappacasse, Héctor Turra-Chico, María-Teresa Villanueva, Juan Moncada-Herrera

103-118

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Conceptual learning of the topic concentration of solutions: image analysis from university textbooks

Andrés Raviolo, Andrea Soledad Farré

119-133

PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Comunicación

Preparatory paths for Lewis and their interest in chemical bonds

Leonardo Lessa Pacheco, Ivoni Freitas-Reis

2-14

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

¿Cómo se mide?

Edme Hippolyte Marié-Davy. Contribution to electrochemistry

Jaime Wisniak

134-144

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))

Reseñas

Enseñar química. De las sustancias a la reacción química

Amparo Vilches

145-147

PDF (Español (España)) ePub (Español (España)) HTML (Español (España)) XML (Español (España))