As publicações em Educación Química analisadas por meio de Redes Sociais
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Abstract
This work presents a mapping based on quantitative data from the journal Educación Química, regarding the authors, institutions, and keywords present in the journal from 1989 (the year of the journal's creation) to 2023. For the development of this research, 1685 articles found over the 34 years of the journal's existence were consulted. From the analysis of the articles, the authorship profile of the evaluated works could be traced, where the universe of analysis included 2157 authors from 47 different countries and 2375 keywords contained in these articles. The analysis of the information revealed the significant contribution of Andoni Garritz, the creator of the journal and founding director until 2015. It is also worth noting that this analysis allowed the identification of the predominance of authors located in Mexico, as well as the growth in the participation of foreign authors. Furthermore, the keywords Green Chemistry, Organic Chemistry, Teacher Training, and Secondary Education are highly relevant within the journal.
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