As publicações em Educación Química analisadas por meio de Redes Sociais
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Resumo
Este estudo apresenta um mapeamento quantitativo da Revista Educación Química, analisando autores, instituições e palavras-chave presentes na revista desde 1989, ano de sua criação, até 2023. Para o desenvolvimento desta pesquisa, foram consultados 1685 artigos publicados ao longo de 34 anos de existência da revista. A partir da análise dos artigos utilizando a técnica de Análise de Redes Sociais e medidas de centralidade, foi possível traçar o perfil dos autores, com 2157 pesquisadores de 47 países diferentes e 2375 palavras-chave presentes nesses artigos. A análise revelou a contribuição significativa de Andoni Garritz, criador e diretor-fundador da revista até 2015. Também foi possível identificar a predominância de autores mexicanos, bem como o crescente aumento da participação de autores estrangeiros. As palavras-chave “Química Verde”, “Química Orgânica”, “Formação de Professores” e “Educação Secundária” se destacam pela sua relevância na publicação.
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