v. 22 n. 2 (2011) | Educación Química

Actitudes hacia la enseñanza/aprendizaje de la química. La celebración del Año Internacional de la Química

Andoni Garritz

86-89

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La incomprendida electronegatividad (trilogía) II. Evolución en la cuantificación de la electronegatividad

María Eugenia Noguez, José G. Ramírez-Vieyra, Guillermo Salas-Banuet

155-161

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Can the periodic table be improved?

Ronald L. Rich, Michael Laing

162-165

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Conductimetría y titulaciones, ¿cuándo, por qué y para qué?

Roberto Alán Federico-Pérez, María Guadalupe Cáñez-Carrasco, José Daniel Wicochea-Rodríguez, Ariadna Thalia Bernal-Mercado, Alejandro Monserrat García-Alegría

166-169

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Jaime Keller Torres (1936-2011)

Carlos Amador Bedolla

3a forros

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International Society for the Philosophy of Chemistry

interior

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Década por una educación para la sostenibilidad

Educadores por la sostenibilidad

2a forros

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Sidney Young

Jaime Wisniak

170-180

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Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise. Dynamics of Scientific Progress by Manssor Niaz, Dordrecht: Springer Academic Publishers, 2009. 215 pp. ISBN 978-1-4020-9624-9

Andoni Garritz

181-184

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High-School Students Attitudes toward and Interest in Learning Chemistry

Rachel Mamlok-Naaman, Avi Hofstein

90-102

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Papel de la Química y su enseñanza en la construcción de un futuro sostenible

Daniel Gil Pérez, Amparo Vilches

103-116

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Evaluating Student Attitudes toward Chemistry Lessons to Enhance Teaching in the Secondary School

Derek Cheung

117-122

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La docencia de la química: ¿una cuestión de actitudes? Actitudes del docente de licenciatura en química

Pilar Rius de la Pola

123-133

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German High School Students Interest in Chemistry A Comparison between1990 and 2008

Wolfgang Gräber

134-140

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Actitudes sobre la naturaleza de ciencia y tecnología en profesores y estudiantes mexicanos del bachillerato y la universidad públicos Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con Ciencia, Tecnología y Sociedad

Cristina Rueda Alvarado, César Robles-Haro, Ángel Vázquez-Alonso, Andoni Garritz

141-154

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Editorial

Actitudes hacia la enseñanza/aprendizaje de la química. La celebración del Año Internacional de la Química

Didáctica de la Química

La incomprendida electronegatividad (trilogía) II. Evolución en la cuantificación de la electronegatividad

Can the periodic table be improved?

Conductimetría y titulaciones, ¿cuándo, por qué y para qué?

In Memoriam

Jaime Keller Torres (1936-2011)

Pregón

International Society for the Philosophy of Chemistry

Década por una educación para la sostenibilidad

Para Quitarle el Polvo

Sidney Young

Reseñas

Critical Appraisal of Physical Science as a Human Enterprise. Dynamics of Scientific Progress by Manssor Niaz, Dordrecht: Springer Academic Publishers, 2009. 215 pp. ISBN 978-1-4020-9624-9

2011 Año Internacional de la Química

High-School Students Attitudes toward and Interest in Learning Chemistry

Papel de la Química y su enseñanza en la construcción de un futuro sostenible

Evaluating Student Attitudes toward Chemistry Lessons to Enhance Teaching in the Secondary School

La docencia de la química: ¿una cuestión de actitudes? Actitudes del docente de licenciatura en química

German High School Students Interest in Chemistry A Comparison between1990 and 2008

Actitudes sobre la naturaleza de ciencia y tecnología en profesores y estudiantes mexicanos del bachillerato y la universidad públicos Proyecto Iberoamericano de Evaluación de Actitudes Relacionadas con Ciencia, Tecnología y Sociedad