DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2009.1%20Ext

Published: 2018-04-06

Editorial

La 8a Convención Nacional y 1a Internacional de Profesores de Ciencias Naturales

Adela Castillejos Salazar

210-211

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Didáctica de la Química

Learning enhancement of electrostic model: analysis of a teaching process of ionic bonding based in modelling)

Paulina Cristina Cardoso Mendonça, Rosária Justi

282-294

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8ª Convención Nacional y 1ª Internacional de Profesores de Ciencias Naturales

Affectivity in science teaching

Andoni Garritz

212-219

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Chemistry: Who are you? Where are you going? How do we catch up with you?

Vicente Talanquer

220-226

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Sciences for the 21st century. The case of “Sciences for the Contemporary World” in Spain

Emilio Pedrinaci

227-232

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Reading as a means to develop critical thinking

Begoña Oliveras, Neus Sanmartí Puig

233-245

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How to design a science teaching sequence from a socio-constructivist approach?

Carlos J. Furió Más, Cristina Furió

246-251

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Notes on sustainability and teaching in the Natural Sciences

Sonia Daza-Sepúlveda

252-259

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A dialogue among primates: creationism in Mexican education?)

Antonio Lazcano Araujo

260-262

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Scientific disciplines: only source of scientific content for basic education in Mexico?

Ana Isabel Leon Trueba

263-271

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Coevolution in social networks

Gerardo Íniguez, Rafael A. Barrio

272-279

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International Year of Astronomy 2009 – An opportunity to promote science

Silvia Torres Castilleja

280-281

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