Ciencia-Tecnología-Sociedad: a diez años de iniciada la corriente

Andoni Garritz

doi:10.22201/fq.18708404e.1994.4.66746

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Publicado: Ago 31, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1994.4.66746

Andoni Garritz

Resumo

Este escrito reúne los objetivos globales de la reforma educacional Ciencia Tecnología-Sociedad. También describe algunos ejemplos exitosos de la misma. Finalmente, se analiza la conexión de este enfoque de enseñanza de las ciencias con la interpretación constructivista del aprendizaje y se presentan algunas recomendaciones.

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