La nueva Universidad

Andoni Garritz

doi:10.22201/fq.18708404e.1995.4.66690

PDF (Español (España))

Publicado: Ago 30, 2018

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.1995.4.66690

Andoni Garritz

Resumo

En tiempo reciente se bosqueja toda una serie de transformaciones de la estructura universitaria de carácter público, que es pertinente comentar. Tomaré como base el Policy Paper for Change and Development in Higher Education que dio a luz la UNESCO el presente año.

Citas en Dimensions Service

Educación Química por Universidad Nacional Autónoma de México se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en http://www.revistas.unam.mx/index.php/req.

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)

Andoni Garritz, Rufino Trinidad Velasco, El conocimiento pedagógico del contenido , Educación Química: v. 15 n. 2 (2004)
Andoni Garritz, Rufino Trinidad Velasco, Revisión de las concepciones alternativas de los estudiantes de secundaria sobre la estructura de la materia , Educación Química: v. 14 n. 2 (2003)
Andoni Garritz, Rosalind Franklin (1920-1958). El símbolo de la mujer científica , Educación Química: v. 13 n. 3 (2002)
Andoni Garritz, Andrés Raviolo, Decálogos e inventarios , Educación Química: v. 16 n. 4e (2005): Número extraordinario
Andoni Garritz, Jacobus Hendricus vant Hoff. Premio Nobel hace cien años , Educación Química: v. 12 n. 4 (2001)
Andoni Garritz, César Rincón Orta, Capricho Valenciano (III). Valencia y números de oxidación. Corolario Para docentes , Educación Química: v. 8 n. 3 (1997)
Andoni Garritz, Algunos retos de la Química en el siglo XXI , Educación Química: v. 13 n. 4 (2002)
Andoni Garritz, César Rincón Orta, Capricho Valenciano (I) ¿Tiene alguna interpretación física el método de balanceo por números de oxidación? , Educación Química: v. 7 n. 4 (1996)
Andoni Garritz, La enseñanza de la química para la sociedad del siglo XXI, caracterizada por la incertidumbre , Educación Química: v. 21 n. 1 (2010)
Andoni Garritz, Investigación básica vs. investigación aplicada ¿una antinomia falsa? , Educación Química: v. 15 n. 3 (2004)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Barra lateral de artigos

Conteúdo do artigo principal

Resumo

Detalhes do artigo

Citas en Dimensions Service

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)