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ISSN: 0187-893X ISSN-e: En trámite
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Educación Química
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  3. Vol. 33 No. 2 (2022)

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2022.2

Published: 2022-04-18

Editorial

¿El mundo real de los estudiantes?

Aurora Ramos Mejía

1-2

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Didáctica de la Química

La enseñanza-aprendizaje de la simbología química como parte del lenguaje químico en la Escuela Superior Pedagógica de Bié (ESPB)

Eduardo Pinto Canjongo Daniel, Walfredo González Hernández, Laura Helena Becalli Puerta

37-49

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Argumentación y aprendizaje de la Teoría Ácido-Base

Patricio Andrés Carrasco Monrroy, Natalia Javiera Orellana Barahona, Mario Roberto Quintanilla-Gatica

50-63

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Polymers: A progression and didactic proposal

Felipe Gallardo, Cristian Merino

64-81

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Experiencias docentes durante la pandemia: Curso experimental

Fernando León Cedeño, Carmen Jiménez Curiel

82-93

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El abordaje de pH en contexto áulico desde la interpretación de situaciones cotidianas

María Alejandra Carrizo, Mariana Elisa Giménez, Marta Estefanía Barutti, Inés Judit Cayo

94-105

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Problem-solving methodology in chemical technician education

Daniel das Chagas de Azevedo Ribeiro, Camila Greff Passos, Tania Denise Miskinis Salgado

106-118

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Filatelia, historia y química: siglo XIX

Marlon Doney Martínez-Reina

119-131

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Understanding the electrochemical sensors’ figures of merit using a H2O2 sensitive, low-cost ferrite powder first generation electrode

Octavio Federico Garate, Lionel Sebastian Veiga, Pablo Tancredi, Gabriel Ybarra

132-158

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TIC y educación química

Constructing ‘Concept Approval Strategy,’ A Chemistry Learning Idea to Prevent Misconceptions

Sri Winarni, Effendy Effendy, Endang Budiasih, Surjani Wonorahardjo

159-180

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Analysis of the mental model about the atom concept in Spanish 15- to 18- years old students

Esther Cascarosa Salillas, Jorge Pozuelo Muñoz, Mercedes Jiménez, Francisco J. Fernández Álvarez

181-193

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A Bibliometric Analysis on Chemistry Virtual Laboratory

Kartimi Kartimi, Yunita Yunita, Istiqomah Addiin, Ari Syahidul Shidiq

194-208

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Comunicación

Una introducción a la Electrónica Orgánica

Cesar Garcias-Morales, Susana Lucia Estrada Flores, Ricardo Sebastián Mirón Velázquez, Catalina M. Pérez Berumen, Fabiola Noemí De la Cruz Duran

3-17

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Mitocondrias en el cerebro y sus alteraciones en la Enfermedad de Alzheimer

Clorinda Arias Alvarez, César Espino de la Fuente Muñoz

18-36

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¿Cómo se mide?

Luigi chiozza. The chemistry of organic acids

Jaime Wisniak

209-218

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Mulheres negras nas exatas: debates em espaço de educação não formal

Gustavo Augusto Assis Faustino, Regina Nobre Vargas, Clarissa Alves Carneiro Bernardes, Ludwaler Rodrigues Silva, Morgana Abranches Bastos, Marta Cezaria de Oliveira, Claudio Roberto Machado Benite, Anna M. Canavarro Benite

219-234

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Obsolete Models in Introductory and Organic Chemistry

Guy Lamoureux, J. F. Ogilvie

235-247

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Educación Química (ISSN 0187-893X e ISSNe 1870-8404 en línea), año 36, número 4. Se edita trimestralmente en la Facultad de Química de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Ciudad Universitaria, Del. Coyoacán, 04510, México, D.F. Tel: 5556224800, Ext. 86660. Certificado de Licitud de Contenido N.º 4088. Certificado de Licitud de Título N.º 5310, ambos con expediente N.º 1/432’’90’’/672 de la Secretaría de Gobernación. Número de Reserva 04-2002-060413390600-102 de la Secretaría de Gobernación. Registro del Servicio Postal Mexicano N.º 0790791, características 220461124. La revista se encuentra registrada y sus artículos aparecen indexados en el Chemical Abstracts, bajo el coden eduquim, en Scopus, de Elsevier y en latindex. Se autoriza la reproducción de los materiales citando la fuente (Título clave abreviado: Educ. Quím.). Analizada en la base de datos especializada en educación iberoamericana iresie (Índice de Revistas de Educación Superior e Investigación Educativa) http://www.iisue.unam.mx/iresie. Los artículos firmados son responsabilidad de su autor.

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