DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2020.2

Published: 2020-04-15

Editorial

Editorial volumen 31, número 2, 2020

Ana Martínez Vázquez

1-2

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Didáctica de la Química

Determinación de la eficiencia de un mini panel solar fotovoltaico: Una experiencia de laboratorio en energías renovables

José Enrique Novoa Jerez, Marco Alfaro, Ignacio Alfaro, Rodrigo Guerra

22-37

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TIC y educación química

Caracterización del enfoque de enseñanza en docentes que orientan la asignatura de química en el municipio de Soacha

Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández-Pina

38-50

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Implementación de habilidades de argumentación y modelaje en la clases de química del bachillerato

José Manuel Montaño Hilario, Kira Padilla Martínez

51-68

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Las creencias de profesores de química de bachillerato sobre la enseñanza

Rufino Trinidad Velasco

69-80

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Enseñanza de la validación de métodos analíticos: protocolos experimentales de química forense

Irma Cruz Gavilán García, Norma Ruth López Santiago

81-90

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Comunicación

El origen de COVID-19: lo que se sabe, lo que se supone y (muy poquito) sobre las teorías de complot

Laura Domínguez Dueñas, Carlos Amador-Bedolla

3-11

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Coronavirus, diagnóstico y estrategias epidemiológicas contra COVID-19 en México

Claudia Martínez-Anaya, Pilar Ramos-Cervantes, Román Vidaltamayo

12-19

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¿Cómo entender información especializada del COVID-19?

Rosa María Catalá, Isabel Palacios-Arreola, Ana Martínez Vázquez

20-21

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¿Cómo se mide?

Enseñar Química en un mundo complejo

Aurora Ramos Mejía

91-101

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Louis Armand Victor Amedée Cailliot

Jaime Wisniak

102-113

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