DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2004.1

Published: 2018-08-25

Editorial

Décimo quinto aniversario de Educación Química

Andoni Garritz

2-6

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Premio Nobel

Estructura y función de los canales que transportan al agua y al potasio en las células

Laura Escobar

71-77

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Los premios Nobel en superconductividad

Roberto Escudero

78-81

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Artículos Publicados

Artículos publicados 2001-2003

Editorial Editorial

88-93

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Doble Vía

Doble Vía (Vol. XV Núm. 1)

Editorial Editorial

7

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De aniversario

De la teoría a la práctica la investigación/acción como estrategia para la innovación en la formación del profesorado de Química. Un ejemplo en la enseñanza en laboratorio del tema ácido/base

Antonio Francisco Carrelhas Cachapuz, María B. Gonçalves

8-15

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Formación de profesores es necesario que la Didáctica de las Ciencias incluya la Práctica de la Enseñanza

Anna María Pessoa de Carvalho

16-23

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Un esfuerzo institucional de actualización de profesores del bachillerato

Adela Castillejos Salazar

24-31

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La formación de profesores en México. Recuento de una utopía

José Antonio Chamizo

32-39

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Teaching engineering at a research university. Problems and possibilities

Richard M. Felder

40-42

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La formación del profesorado de ciencias de secundaria y de universidad. La necesaria superación de algunos mitos bloqueadores

Amparo Vilches, Daniel Gil Pérez

43-51

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Formación docente ¿Qué conocimiento distingue a los buenos maestros de química?

Vicente Talanquer

52-58

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Guía para Autores

Guía para los autores Vol. XV

Editorial Editorial

94-96

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Línea de Vida

Gilbert Newton Lewis

Enrique González Vergara, María Yadhira Rosas Bravo

82-83

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Para quitarle el polvo

Henry Cavendish

Jaime Wisniak

59-70

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Tabla Periódica

Grupos 13 a 17

Alma Saucedo Yáñez, Aníbal Bascuñán Blaset

Grupos 13 a 17

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Telaraña

Aprendiendo Ingeniería Química diseñando crucigramas, una experiencia didáctica (III)

Alejandro Anaya Durand

84-87

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