DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2018.4

Published: 2018-10-10

Editorial

EDITORIAL

Ana María Martínez Vázquez

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Didáctica de la Química

“La previa”: a learning strategy in chemistry practice

María Rosa Prat, Cecilia Ballesteros, Gabriela M. Lescano

18 - 27

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Actividades de escritura de propuestas en una clase de Química Inorgánica avanzada a nivel pre-doctoral

Peter Josue Rosado Flores

28 - 35

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An overview of today's project-based learning and how it has been implemented in the Chemical Engineering School at Universidad de Los Andes

Laura Tolosa, Ronald Marquez, Leonardo Rennola, Beatriz Sandia, Johnny Bullon

36 - 48

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Separation and Qualitative Analysis of Carbonate, Phosphate and Chromate Anions in Qualitative Inorganic Courses

Amanda Carolina Souza Andrada Anconi, Maísa Martins Monteiro, Cleber Paulo Andrada Anconi, Daiane Cassia Pereira Abreu, Adelir Aparecida Sackz

49 - 58

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Experimental determination of the expiration date of an oral suspension of a β-lactam antibiotic

María Bardanca, Ana Vidarte

59 - 68

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El laboratorio como herramienta didáctica aplicada al estudio de sistemas dispersos groseros. Clase práctica sobre el magma de hidróxido de magnesio

Ana Raquel Perez

69 - 78

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La reacción química en el bachillerato: una propuesta didáctica

Thalía Itzel Ferrera Velázquez, Nadia Teresa Méndez Vargas, Plinio Jesús Sosa Fernández

79 - 91

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TIC y educación química

Learning Approach Questionnaire; deep leaning approach; superficial learning approach; social and demographic variables

Manuel Guillermo Soler Contreras, Fidel Antonio Cárdenas Salgado, Fuensanta Hernández-Pina

92 - 108

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Análisis del potencial del andamiaje insertado para promover la planificación de una investigación científica en educación secundaria

David Pérez-Vidal, Beatriz Crujeiras-Pérez

109 - 119

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Comunicación

Una herramienta informática para la coordinación de las prácticas de laboratorio del Grado en Química

Clara García, Judith Millán, Pedro J. Campos, Angel L. Rubio

3 - 17

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