Una educación química contextual, crítica y humanista para su implicación con el bienestar social y del planeta | Educación Química

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Publicado: ene 31, 2026

DOI: https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2026.1.94953

Aurora Ramos Mejía

Facultad de Química, Universidad Nacional Autónoma de México

https://orcid.org/0000-0002-8956-8289

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