El bingo como recurso didáctico en el aula de secundaria

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Victoria Jara-Cano
Francisco Javier Ortíz-Tudela
Antonio Tomás-Serrano
Antonio Joaquín Franco-Mariscal

Resumen

La búsqueda de metodologías innovadoras alternativas que replanteen los métodos tradicionales supone la elaboración de recursos didácticos que fomenten la participación y la creatividad tanto del alumnado como del profesorado. Partiendo de esta idea, y con el convencimiento de que el uso de juegos educativos en Química motiva a los alumnos a la vez que aprenden los contenidos, se presenta en este trabajo un recurso didáctico que permite el aprendizaje de los elementos químicos y de los conceptos inherentes a la tabla periódica a través del juego del bingo.

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