Vol. 6 Núm. 12 (2017): Lógica y Argumentación

EDITORIAL

Jesús Salinas Herrera

1-4

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PRESENTACIÓN

Virginia Sánchez Rivera

5-8

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RETOMANDO A LA DIALÉCTICA. LA DIALÉCTICA EN LA ARGUMENTACIÓN CONTEMPORÁNEA

Miguel Ángel Caballero Rojas

9-18

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ARGUMENTACIÓN Y CAMBIO DE CREENCIAS

Ariel Félix Campirán Salazar

19-30

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LÓGICA Y ARGUMENTACIÓN, SU CONSTRUCCIÓN COMO PROCESOS PSICOLÓGICOS SUPERIORES EN EL CCH. UN ENFOQUE HISTÓRICO-SOCIAL

Marco Antonio González Villa

31-40

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LA EXPERIENCIA DE LOS TALLERES DE ARGUMENTACIÓN EN LA UACM

Gabriela Guevara Reyes

41-50

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¿FALACIAS? NO, GRACIAS (ANFIBOLOGÍA)

Hubert Marraud

51-58

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ALGUNAS CONSIDERACIONES SOBRE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA ARGUMENTACIÓN

Francisco José Ochoa Cabrera, Yolotzin Abigaíl Monroy Mendoza

59-70

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ENSEÑAR FILOSOFÍA ARGUMENTANDO (EN EL BACHILLERATO)

Jaime Roldán

71-80

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EL ARGUMENTO LOGICO Y LA INFERENCIA DE VERDADES

Jesús Salinas Herrera, Vladimir Camacho Moreno, Javier Sánchez Pozos

81-93

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EL ESQUEMA DE TOULMIN COMO HERRAMIENTA EN LA DIDÁCTICA DE LA ARGUMENTACIÓN Y LA PUBLICIDAD

Alejandro Vásquez Guerrero

94-100

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CONSIDERACIONES EN TORNO A LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA ARGUMENTACIÓN

Jesús Reyes Pérez

101-110

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LOS MOVIMIENTOS SOCIALES ANTE EL ADVENIMIENTO DEL ESTADO TOTAL: LO POLÍTICO EN CARL SCHMITT

Mario Santiago Galindo

11-122

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LUIS VILLORO, FILÓSOFO MEXICANO Y UNIVERSAL

Alberto Luis López

123-128

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MIGUEL DE UNAMUNO: DEL HOMBRE AL FILÓSOFO

Camino Aparicio Barragán

129-140

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DE ANIMALES A DIOSES. BREVE HISTORIA DE LA HUMANIDAD

Edgar Ávila Ríos

141-144

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LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y ADOLESCENTES

Mariana Ibarra Hernández

145-148

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Editorial