Un recorrido histórico de las Escuelas Normales Rurales de México: el acto subversivo de hacer memoria desde los acontecimientos contra los estudiantes de Ayotzinapa

Resumen

La desaparición de 43 estudiantes de la Normal Rural “Raúl Isidro Burgos” de Ayotzinapa, Iguala, Guerrero, causó gran indignación social en el escenario nacional e internacional. Los sucesos del 26 y 27 de septiembre de 2014 dejaron en evidencia el debilitamiento del sistema democrático, al revelarse el aumento de la violencia, la transgresión a los derechos humanos y el deterioro del patrimonio histórico y material-territorial en un contexto dominado por el neoliberalismo y el narcotráfico. El propósito del trabajo es realizar un recorrido histórico de las normales rurales. Se presentan cuatro “momentos constitutivos”: 1) la etapa posrevolucionaria, desde la fundación de las escuelas rurales en los años veinte hasta el fin del periodo cardenista; 2) las políticas de industrialización –gobierno de Manuel Ávila Camacho– y sus consecuencias en el campesinado y en la educación rural; 3) la efervescencia social que acelera la formación de movimientos de liberación nacional desde los años sesenta hasta los ochenta, y las políticas de contrainsurgencia desatadas en las normales rurales, y 4) el momento que se apuntala en la era neoliberal, instalándose de forma más contundente en los ochenta y hasta las formas actuales de violencia.