¿FALACIAS? NO, GRACIAS (ANFIBOLOGÍA)
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Resumo
Mantengo que los intentos de transmitir actitudes y aptitudes argumentativas enseñando a los estudiantes a identificar y detectar falacias son contraproducentes. En consecuencia, propongo deshacerse de los catálogos escolares de falacias
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Como Citar
Marraud, H. (2017). ¿FALACIAS? NO, GRACIAS (ANFIBOLOGÍA). Murmullos Filosóficos, 6(12), 51–58. Recuperado de https://journals.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/61258
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