Trabalho remoto, docência e trabalho do cuidado: Análise das Experiências das Professoras em Educação à Distância

Resumo

• Para muitas mulheres o trabalho tem se tornado mais complexo desde que se iniciou a pandemia do covid-19. As condições de trabalho têm piorado e, segundo Wlosko (2020), acentuou-se a precarização da vida como modelo normalizado de existência. O trabalho do cuidado não tem sido considerado nas lógicas do trabalho remoto (remunerado) e isso vem causando importantes efeitos. A presente investigação de abordagem qualitativa, teve por objetivo analisar as experiências de trabalho remoto docente de um grupo de professoras universitárias, que participaram em sessões de grupos focais, sob a metodologia da psicodinâmica do trabalho. Os resultados mos- tram uma visível complexidade na vivência do trabalho docente nesse contexto; as contradições, os momentos de dificuldade e inclusive algumas vantagens se mesclam, convivem e confundem; porém, a fadiga física, o medo, a ira e a solidão, assim como uma sensação de cansaço constante, acompanham o trabalho docente nesses tempos. As docentes constroem uma série de estratégias defensivas que lhes permitem seguir adiante com ambos os papéis. Se conclui que há um longo caminho a percorrer em matéria de igualdade de gênero dentro dos lares, porém especialmente na ambiente profissional, nesse caso universitário.