Las Matemáticas también se leen. Un camino hacia la fascinación por la ciencia

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Luis Arturo Méndez Reyes

Resumen

Con este artículo pretendo incitar a los profesores a que utilicen la estrategia de la lectura de textos literarios para detonar en sus alumnos un aprendizaje volitivo: la pasión por las matemáticas, lo cual a su vez puede despertar el interés por el desarrollo de otros conocimientos, como los procedimientos lógico-matemáticos. Así, los estudiantes tendrán más elementos para adquirir un aprendizaje integral y significativo. La idea es mostrar que esta ciencia es más que números, fórmulas y procedimientos engorrosos, que se puede y se debe aprender matemáticas a través de historias fascinantes que relatan su utilidad para la vida social y personal.

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Cómo citar
Méndez Reyes, L. A. (2016). Las Matemáticas también se leen. Un camino hacia la fascinación por la ciencia. Eutopía, 9(24). Recuperado a partir de https://journals.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/56424

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