Reflections Around the Studies of Emotions in Social Sciences Under the Concept of Paradigm. Contexts, Causes, and some Examples from Mexico
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Abstract
In this article we identify the key points in the consolidation of the study of emotions in anthropology, sociology and social sciences in Mexico and Latin America, supported by a critical reflection on Thomas Kuhn’s concept of paradigm (1962, 1982). We argue that the emotional paradigm required and still requires the relationship and exchange between various disciplines that find that social reality cannot be explained without the emotional dimension as an articulating axis of practices, beliefs, corporality, experiences and power relations. Secondly, we look at some of the situations that have led to the institutionalization of these studies in Mexico. Finally, we emphasize the importance of constructing teaching-learning strategies that allow the emotional paradigm to be approached.
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