SALUD MENTAL VS. RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ALUMNOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Abstract

Se investigaron alteraciones psicodinámicas en tres generaciones de estudiantes de las licenciaturas de Medicina, Psicologíay Odontología, a partir de su ingreso hasta concluir o abandonar sus estudios, con el propósito de conocer la magnitud delefecto que tiene los problemas de salud mental en su rendimiento académico. Se trabajó con dos poblaciones: unadiagnosticada con alteraciones psicodinámicas por medio de la prueba de Goldberg y la otra un grupo control.Se encontró que la mayoría de los alumnos clasificados como Goldberg positivos, son irregulares en sus estudios, conpromedios bajos y más de una tercera parte abandonan la carrera. Las alteraciones psicodinámicas detectadas fueronconcluyentes en el fracaso escolar convirtiéndose así en un problema de salud pública, económico y social.