Cuando se escribe algo de lo que se ha leído: Gramática o conducta lingüística

Resumen

Con fundamento en la teoría de campo de J.R.Kantor, se presenta un estudio efectuado en 245 sujetos de 5 a 15 años, relativo a la conducta de repetir en forma escrita un texto leído previamente. Los resultados se analizan en los términos tradicionales propios de la gramática así coma con los criterios propios de la interacción lingüística, haciendo énfasis en la pertinencia y ventajas de este ultimo enfoque al presentar gráficamente datos relacionados con secuencia, estilo y redundancia.