Reflexões sociológicas para o estudo das interações sociais de filhos e filhas de imigrantes em escolas do extremo norte de Chile

Resumo

O fenómeno da imigração no Chile foi incentivado nos últimos anos, tanto em debates políticos como em discursos académicos no que diz respeito a abordagem de suas dimensões e significados. No ambito das ciências soicias, não foram poucos que fizeram reflexções desde diversas facetas que posibilitam suas investigaçções: delimitação de quem eles são, entender suas motivações, descrição de suas práticas, revelar contradições, caracterização de suas carreiras e canalização de seus sofrimentos. Enquadrado esse debate, aqui propõe-se colocar dois apectos muito particulares da questão migratoria: primeiro no campo da educação e segundo o do espaço de fronteira. Mais especificamente ainda, espera-se realizar uma reflexão sociológica sobre o que significa a interação entre crianças filhos e filhas de imigrantes com crianças chilenas nas escolas da cidade fronteiriça de Arica no Norte do Chile. No que diz respeito ao Sociológico, corresponde a um processo de trabalho por a interação na vida cotidiana, mas entendida na estruturação dos hábitos de crianças filhos de imigrantes e crianças filhos de chilenos em um contexto de existência de vida transfronteiriça que considera vários elementos sobre a migração contemporânea no Chile.