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Publicado: ene 23, 2025
DOI: https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2024.95.90762

Contenido principal del artículo

Gabriela Sued
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-4516-678X
Arturo Rodríguez
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0002-3314-3783

Detalles del artículo

Cómo citar
Sued, G. ., & Rodríguez, A. (2025). Presentación . Acta Sociológica, (95), 11–13. https://doi.org/10.22201/fcpys.24484938e.2024.95.90762

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Biografía del autor/a

Gabriela Sued, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México

  • Doctora en Estudios Humanísticos por el Tecnológico de Monterrey
  • Magister en Ciencia, Tecnología y Sociedad, Universidad Nacional de Quilmes.

Arturo Rodríguez, Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México

  • Maestro en Ciencias Políticas y Sociales con orientación en Sociología, UNAM.
  • Profesor adscrito al Centro de Estudios Sociológicos de la FCPyS-UNAM.

Citas

Dijck, José van, Thomas Poell, y Martijn de Waal. 2018. The platform society. Nueva

York, NY, Estados Unidos de América: Oxford University Press.

Sued, Gabriela Elisa. 2022. Entrenar Al Algoritmo: Gobernanza, Agencia Y Literacidad En El

Uso De YouTube. Contratexto 37 (037), 159-82.

https://doi.org/10.26439/contratexto2022.n037.5331.