Las mentalidades colectivas y el proceso de transformación histórica. Un análisis del planteamiento metodológico de Jean Delumeau

Resumen

De forma habitual, el reconocimiento a la revolución historio-gráfica francesa del siglo XX se circunscribe a las primeras generaciones de historiadores, minusvalorando u obliterando a importantes personalidades vinculadas a la Escuela de los Annales. Las grandes referencias a la escuela francesa se centran esencialmente a tres apellidos: Bloch, Febvre, Braudel. Esta es una realidad muy injusta con muchos historiadores que contribuyeron —desde sus diferentes áreas de investigación— a elevar a la metodología de los Annales a la categoría de referente global (entre las décadas de 1930 y 1990): 1) estudio económico y social, 2) estudio del periodo de transformación histórica (la “historia total”), 3) estudio cultural y de las mentalidades (la “Nueva Historia”) y 4) estudio especializado y cuestionamiento metodológico (el “giro crítico”).