Evaluación del conocimiento curricular sobre cáncer cérvico uterino en estudiantes de Enfermería de la FESI-UNAM.
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Resumen
Introducción. El cáncer cérvico uterino (CaCu) es tema de importancia primordial en planes de estudio y debe ser actualizado debido a los constantes avances en el diagnóstico, prevención, cuidados y tratamiento. En esta investigación, el conocimiento curricular sobre CaCu, comprende conocimientos básicos, cuidados a la persona, epidemiología y tratamiento. Los profesionales de Enfermería se encuentran en la primera línea de prevención y cuidados por lo que se justifica su estudio. Objetivo. Evaluar el conocimiento curricular sobre CaCu en estudiantes de Enfermería. Metodología. Estudio observacional, transversal, prospectivo y analítico. La población de estudio; estudiantes matriculados en octavo semestre de la licenciatura en enfermería en FESI-UNAM. Muestreo no probabilístico. Tamaño de la muestra: 81 participantes. Resultados. Destaca la ausencia total de conocimiento curricular de algunos estudiantes en las dimensiones cuidados a la persona, epidemiologia y tratamiento. El rango desde 0 hasta 10 fue observado en las dimensiones cuidado a la persona y tratamiento. La mayor mediana se observó en conocimientos básicos y cuidados a la persona (8.0 o nivel alto) y la menor en epidemiología y tratamiento (5.0 o nivel bajo). La mediana en el puntaje global fue 7.0 (nivel medio). Conclusiones. El nivel de conocimiento curricular que presentan los estudiantes de enfermería en cada una de las dimensiones propuestas y en la puntuación global es heterogéneo. Los conocimientos básicos y el cuidado a la persona es de nivel alto, pero en epidemiologia y tratamiento es de nivel bajo. La puntuación global se ubicó en 7.0, lo que correspondería a un nivel medio. En los estudiantes de Enfermería observados, el nivel alto de conocimiento curricular se encuentra asociado probabilísticamente a los cuidados a la persona.
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