El rol de los abuelos en la adquisición y dominio de la lengua totonaca

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Publicado: ene 30, 2025
DOI: https://doi.org/10.22201/iia.24486221e.2025.59.1.86210

Contenido principal del artículo

José Santiago Francisco
Universidad Veracruzana
https://orcid.org/0000-0002-3782-6637
Miguel Figueroa Saavedra
Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación
https://orcid.org/0000-0001-5990-1258

Resumen

Aquí se presenta un estudio mixto sobre el papel que las abuelas y los abuelos totonacos tienen en la adquisición de la lengua totonaca por sus nietos. Se hicieron observaciones y entrevistas en familias totonacas de Filomeno Mata, Veracruz, y se analizó una encuesta aplicada a 1080 niños. Se advierte que como cuidadores los abuelos tienen un efecto sumativo al input del padre y la madre. Estos dan valor y autoridad a la decisión de transmitir el totonaco, aunque se aprecia en la familia la ausencia de una política de lenguaje que genere un bilingüismo sustentable. Así las decisiones adoptadas al respecto generan conflicto, desvinculación, incomunicación y brecha generacional, lo cual dificulta o interrumpe la adecuada adquisición de la lengua y cultura materna.

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Cómo citar
Santiago Francisco, J., & Figueroa Saavedra, M. (2025). El rol de los abuelos en la adquisición y dominio de la lengua totonaca. Anales De Antropología, 59(1). https://doi.org/10.22201/iia.24486221e.2025.59.1.86210

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Biografía del autor/a

José Santiago Francisco, Universidad Veracruzana

Doctor en Investigación Educativa por la Universidad Veracruzana (UV) en la línea de educación intercultural, licenciado en Antropología Lingüística por la Universidad Veracruzana (UV) y maestro en Lingüística Indoamericana por el Centro de Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS). Ha sido profesor de lengua totonaca en la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (2029-2020). Desde 2021 es docente en la Universidad Intercultural del Estado de Puebla (UIEP) en la unidad central, y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

Miguel Figueroa Saavedra, Universidad Veracruzana, Instituto de Investigaciones en Educación

Doctor en Antropología social por la Universidad Complutense de Madrid (UCM), Licenciado en Antropología de América (UCM) y especialista en Investigación social aplicada y análisis de datos (CIS). Ha sido profesor del departamento de lenguas de la Universidad Veracruzana Intercultural (2008-2012). Actualmente es profesor-investigador en el Instituto de Investigaciones en Educación Universidad Veracruzana, y miembro del Sistema Nacional de Investigadores de México.

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