Comportamento constituinte do objetivo da universidade: Formulações de objetivos de uma instituição de ensino superior em depoimentos de chefes de departamento e coordenadores de cursos de graduação

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Gabriel Gomes de Luca
Saulo Satoshi Botomé
Sílvio Paulo Botomé

Resumen

Clareza acerca do objetivo de uma organização (a universidade, por exemplo) constitui condição facilitadorapara seus integrantes apresentarem os comportamentos que produzirão os resultados expressos nessa função.Parece necessário, nesse sentido, avaliar a coerência entre a função ou objetivos da universidade e o queconsta como função dessa organização em depoimentos de gestores. Para isso, foram entrevistados três chefesde departamento acadêmico e três coordenadores de curso de graduação, que indicaram sua percepçãoacerca do objetivo da organização universitária. As expressões de “objetivos” da universidade apresentadaspelos gestores foram classificadas nas categorias: “expressões vagas” (44,74%), “atividades da organização”(21,05%), “funções próprias da organização” (21,05%) e “declarações de intenções” (13,16%). Os resultadosindicam pouca clareza acerca do objetivo da universidade, confundindo-o com atividades administrativasou burocráticas, com ausência dos comportamentos configuradores da organização. Funções de organizaçõescom tais características dificultam criar condições para os resultados definidores da organizaçãoserem produzidos, uma vez que há pouca visibilidade dos comportamentos constituintes da organização.Por outro lado, tais constatações possibilitam contrastar alguns dos comportamentos que podem delimitar oscomportamentos definidores da função da universidade, comportamentos responsáveis pelos resultados deinteresse da sociedade com os que comumente são atribuídos a esse tipo de organização social.

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Cómo citar
Gomes de Luca, G., Satoshi Botomé, S., & Botomé, S. P. (2013). Comportamento constituinte do objetivo da universidade: Formulações de objetivos de uma instituição de ensino superior em depoimentos de chefes de departamento e coordenadores de cursos de graduação. Acta Comportamentalia: Revista Latina De Análisis Del Comportamiento, 21(4). Recuperado a partir de https://journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/43610