La práctica de la investigación científica y la noción del juego del lenguaje

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Emilio Ribes

Resumen

La investigación científica, como metodología de la ciencia, ha sido abordada tradicionalmente desde puntos de vista variados: el lógico-formal, el socio-histórico, el etnográfico-descriptivo, y el psicológico. Se propone un modelo, derivado de la noción de juego de lenguaje formulada por Ludwig Wittgenstein, en el que el proceso de investigación científica es examinado como una práctica individual, consistente en interacciones conductuales diferenciadas reguladas por tres factores fundamentales: la metáfora-raíz y el modelo que sustentan las representaciones y creencias del científico, los juegos de lenguaje comprendidos en los distintos aspectos del proceso de investigación científica, y el ejemplar constituido por las categorías lógicas, los conceptos de la teoría y los criterios metodológicos practicados. Se contrastan las ventajas de este modelo respecto de otras formas de abordar el problema, y se plantea su utilidad como instrumento sistemático y heurístico para tratar con el conocimiento científico como una clase de comportamiento especial.

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Cómo citar
Ribes, E. (2010). La práctica de la investigación científica y la noción del juego del lenguaje. Acta Comportamentalia: Revista Latina De Análisis Del Comportamiento, 1(1). Recuperado a partir de https://journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/18207