El proceso de enseñanza-aprendizaje en la teoría de las Relaciones Internacionales

Resumen

La educación ha sido siempre un tema de interés para los clásicos de la filosofía, así como para los pensadores de todas las épocas. En la actualidad, existe preocupación porque ésta constituya uno de los temas prioritarios de la agenda internacional.

 En el presente artículo, se destaca la importancia de la educación y del proceso enseñanza-aprendizaje, sus modalidades y dificultades, así como su incidencia en la formación de profesionistas capaces de razonar y discernir.

 El autor va más allá al responder las dificultades que representa la enseñanza de las teorías de las relaciones internacionales y el reto que implica para el docente, exponer y analizar la problemática de fondo de la auténtica articulación teórica.