Aprendizaje autodirigido en el Bachillerato en Línea Pilares
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Resumen
En este video por invitación, el estudiante de mayor promedio (9.8) de la primera generación del Bachillerato en Línea Pilares, del Gobierno de la Ciudad de México hace un análisis de sus motivaciones, desafíos y estrategias de éxito al cursarlo. Describe sus sesiones de entre tres y cinco horas de estudio cada noche complementadas con la búsqueda de otras fuentes para ampliar y consolidar el conocimiento al día siguiente.
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Cómo citar
Cázares Mondragón, R. (2024). Aprendizaje autodirigido en el Bachillerato en Línea Pilares. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 16(31). https://doi.org/10.22201/cuaieed.20074751e.2024.31.87900
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UNAM, CUAIEED. (2024). Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 16(31). https://revistas.unam.mx/index.php/rmbd/issue/view/6238
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