Tecnología para el aprendizaje a través de tres generaciones de pedagogía a distancia mediada por tecnología
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Resumen
Este artículo se deriva de un trabajo previo,
Three generations of distance education pedagogy,
(Anderson y Dron, en prensa). Detalla
las tecnologías y resultados sinérgicos del
uso de pedagogía efectiva en combinación
con tecnologías emergentes, para la creación
de oportunidades de aprendizaje poderosas.
En forma contraria a clasificaciones previas
de educación a distancia basadas exclusivamente
en tecnología, este análisis se enfoca
en la pedagogía que define las experiencias
de aprendizaje encapsuladas en los diseños
de aprendizaje e instruccionales. Las tres
generaciones de enseñanza mediada por tecnología
son: la cognitivo-conductual, la socioconstructivista
y la conectivista. El artículo
revisa desarrollos recientes en tecnología
educativa emergente y discute la forma en
que estas herramientas pueden usarse y optimizarse
para potenciar los diferentes tipos
de aprendizaje que constituyen el foco de la
teoría y práctica en educación a distancia.
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