UNA VISIÓN INTEGRAL SOBRE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO BIVALENTE A DISTANCIA DEL IPN

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Published: Feb 28, 2010
DOI: https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2010.3.47695

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Cristina Sierra Sánchez
Bachillerato Tecnológico Bivalente a Distancia del IPN

Abstract

Este escrito describe la experiencia que he adquirido al interrelacionarme con algunas de las figuras que intervienen en el bachillerato a distancia del Instituto Politécnico Nacional: el diseño didáctico de las unidades de aprendizaje (planeación); estudiante (receptor-aprendizaje), profesor–asesor (facilitador del contenido) y profesor–tutor (acompañamiento a los estudiantes).

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How to Cite
Sierra Sánchez, C. (2010). UNA VISIÓN INTEGRAL SOBRE LA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN EL BACHILLERATO TECNOLÓGICO BIVALENTE A DISTANCIA DEL IPN. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 2(3). https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2010.3.47695
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Cristina Sierra Sánchez, Bachillerato Tecnológico Bivalente a Distancia del IPN

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