BUMAD: en UAEMex, un sentido comun en la evaluacion
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Resumen
El presente artículo es una breve reseña derivada de una investigación de corte institucional al programa educativo de Bachillerato Universitario en la Modalidad a Distancia (BUMAD), instrumentado en la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM), que fue realizada durante la puesta en marcha del grupo piloto.
Las razones que motivaron la realización de este estudio fueron la necesaria identificación de la realidad institucional vista desde el enfoque de la calidad educativa. Compartimos parte de esta experiencia con la intención de motivar a otros a realizar ejercicios de autodiagnóstico como base para la mejora continua.
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Cómo citar
Pichardo Cueva, V., & Gómez Pineda, L. A. (2009). BUMAD: en UAEMex, un sentido comun en la evaluacion. Revista Mexicana De Bachillerato a Distancia, 1(2). https://doi.org/10.22201/cuaed.20074751e.2009.2.47028
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