Revista Mexicana de Análisis de la Conducta

Editorial

2025-12-03T17:34:04-06:00

El segundo número del volumen 51 de la Revista Mexicana de Análisis de la Conducta (RMAC) está dividido en dos secciones. La primera sección está conformada por los siete artículos que le dan cuerpo a este ejemplar y que se describen líneas más abajo. La segunda sección es un suplemento a la primera, en la que diversos autores colaboraron para celebrar los 40 años de la publicación de Teoría de la conducta: Un análisis de campo y paramétrico, de la autoría de Emilio Ribes y Francisco López. El equipo editorial de la RMAC espera no solamente que ambas secciones sean del agrado de los lectores, sino que igualmente satisfagan los criterios disciplinares que históricamente la revista se ha esforzado por cumplir.

Simplified intensive tact instruction and bidirectional and incidental naming in autistic children

2025-12-03T18:01:35-06:00

La consolidación del Naming Bidireccional (BiN) como la relación conductual generalizada de Naming Bidireccional Incidental (Inc-BiN) se considera fundamental para el desarrollo efectivo del lenguaje. Investigaciones previas indicaron que la Enseñanza Intensiva de Tactos (EIT), con 100 ensayos por día, implementado tres veces por semana, indujo BiN e Inc-BiN en dos niños autistas. Este estudio evaluó los efectos de una EIT con 50 ensayos diarios, administrada tres veces por semana, en la inducción de BiN e Inc-BiN en tres niños autistas. Los participantes fueron expuestos a pre pruebas de BiN e Inc-BiN, EIT, post pruebas de BiN e Inc-BiN, y pruebas de generalización y mantenimiento de BiN e Inc-BiN. Los resultados mostraron que, tras el EIT con hasta tres conjuntos de estímulos, solo un participante demostró la emergencia de BiN, y ninguno la emergencia de Inc-BiN. Se discute la necesidad de investigar variaciones paramétricas en la implementación del EIT (ej., número de ensayos diarios o semanales y de conjuntos de estímulos), considerando también aspectos como el repertorio verbal inicial de los participantes, las funciones reforzadoras de los estímulos antecedentes y consecuentes y de las respuestas de observación de los estímulos, y el impacto de requerir o restringir respuestas ecoicas.

Regulación social de la conducta alimentaria restrictiva: Un estudio intrasujeto

2025-12-03T18:24:51-06:00

La restricción alimentaria es una práctica común entre jóvenes, orientada a modificar el peso corporal mediante dietas estrictas, evitación de alimentos y/o ayunos prolongados. Esta conducta se ve influida por normas sociales de idoneidad alimentaria, que indican cuándo es apropiado comer menos (norma de inhibición) o más (norma de aumento), en función del comportamiento alimentario de los demás. La evidencia experimental sugiere que los comedores restringidos son particularmente sensibles a estas normas; no obstante, se han señalado limitaciones metodológicas que restringen la generalización de los hallazgos. El presente estudio evaluó el efecto de ambas normas alimentarias sobre el patrón alimentario de estudiantes universitarios, hombres y mujeres, mediante un diseño mixto intrasujeto ABCA′, con cuatro grupos experimentales y modelos masculino y femenino. Las comparaciones intra-sujeto permitieron analizar el efecto de cada norma y las comparaciones entre-grupos examinaron las diferencias por condición experimental. Los resultados confirmaron la influencia de ambas normas en la cantidad de ingesta, pero no en la selección del tipo de alimento. Se observaron diferencias en el efecto del modelo según el sexo de los participantes. Este estudio aporta evidencia relevante sobre el impacto del modelado social en los patrones alimentarios, tópico aún incipiente en la ciencia del comportamiento.

Impacto del tipo de recompensa en el seguimiento de reglas

2025-12-03T18:43:28-06:00

Este estudio examinó cómo el tipo de reforzador (hipotético o real) afecta el comportamiento gobernado por reglas (CGR) y la sensibilidad a las contingencias. Se realizaron dos experimentos con un procedimiento de ganancias disminuidas en adultos jóvenes. En el Experimento 1, con recompensas hipotéticas, surgieron tres patrones: seguidores de reglas, rompedores de reglas y seguidores flexibles. Hubo mayor variabilidad en los puntos de cambio y menor adherencia a las reglas, sugiriendo mayor contacto con las contingencias. En el Experimento 2, con recompensas reales, todos los participantes siguieron las reglas, mostrando estabilidad en sus puntos de cambio y adherencia al patrón instruido, incluso cuando era subóptimo. Los resultados sugieren que las recompensas reales refuerzan más el seguimiento de reglas y reducen la sensibilidad a las contingencias. Además, aumentan la validez ecológica de las tareas experimentales y favorecen la adherencia a reglas imprecisas. La historia de reforzamiento y la precisión de las reglas iniciales son clave para entender la insensibilidad a las contingencias observada en ambos experimentos.

Entrenamiento remoto en habilidades conductuales a médicos para notificar muerte por COVID-19

2025-12-03T19:08:29-06:00

Notificar fallecimientos es frecuente y estresante en medicina crítica. Durante COVID-19 los fallecimientos se multiplicaron y el personal de salud tuvo que dar estas noticias de forma remota sin estar preparados para ello. A nivel internacional se han descrito protocolos de entrenamiento que mejoran las habilidades de comunicación y autoconfianza de los médicos, así como sugerencias de comunicación remota ante COVID-19. Sin embargo, estas recomendaciones son subjetivas y ambiguas lo que puede dificultar su replicabilidad. Esta investigación retomó el Análisis Conductual Aplicado para implementar un Entrenamiento remoto en Habilidades Conductuales en el que se identificaron, validaron y entrenaron las conductas requeridas para trasmitir adecuadamente una notificación de muerte vía remota por COVID-19 en tres participantes piloto. Se generaron 19 definiciones operacionales de las conductas que se entrenaron en tres médicos residentes de terapia intensiva. Dos participantes mostraron tamaños del efecto del entrenamiento fuertes; el tercero abandonó el entrenamiento. Estos resultados preliminares sugirieron datos prometedores en cuanto a la viabilidad y efectividad de implementar un entrenamiento en habilidades conductuales en notificación de muerte vía remota, que también podría ser útil en entornos presenciales.

Comparación de los efectos de Ámselin y de un programa RFC-Extinción sobre respuestas de frustración

2025-12-03T19:26:22-06:00

Este trabajo contó con el objetivo de comparar las ejecuciones de los participantes ante Ámselin en su versión original y una versión alternativa que simula condiciones de reforzamiento continuo (RFC) y extinción en procedimientos de laboratorio. Ámselin fue aplicada a 120 estudiantes universitarios y se formaron cuatro grupos que fueron expuestos a diferentes fases de cada versión siguiendo este orden: Grupo 1 Fase 1: original y Fase 2: original, Grupo 2 Fase 1: RFC y Fase 2: Extinción, Grupo 3 Fase 1: RFC y Fase 2: original, Grupo 4 Fase 1: original y Fase 2: Extinción. Los resultados revelaron nueve diferencias entre grupos de las 28 que pudieron encontrarse para aceptar la hipótesis de disparidad entre las dos versiones de Ámselin. Por tanto, esta hipótesis fue rechazada. Además, Ámselin demostró ser efectiva para producir respuestas de frustración en los participantes, confirmando resultados de estudios previos.

Variación del criterio de logro de la tarea en las habilidades lectoescritoras de estudiantes universitarios

2025-12-03T19:48:08-06:00

Recientes investigaciones indican que los estudiantes universitarios enfrentan limitaciones vinculadas con las habilidades de lectoescritura de textos científicos. Para aportar evidencia empírica acerca de las condiciones de enseñanza-aprendizaje que pudieran facilitar el desarrollo de estas habilidades, se llevó a cabo un estudio con el objetivo de variar el criterio de logro de dos tipos de tarea en las habilidades lectoescritoras de estudiantes universitarios. Participaron 36 estudiantes de la Licenciatura en Psicología. Se empleó un diseño preprueba-posprueba con grupo control. En la preprueba y posprueba, se solicitó leer un artículo empírico, resolver 13 tareas de identificación y escribir una conclusión. La fase experimental consistió en resolver tareas de identificación y elaboración en función de tres criterios: 1) Requerimiento conductual ligado al artículo, 2) ligado a casos hipotéticos y desligado del artículo y, 3) desligado de casos hipotéticos y del artículo. Los resultados muestran un efecto facilitador del desempeño lector a partir del criterio 1 y del desempeño al escribir a partir de las tareas del criterio 2. Estos hallazgos se discuten considerando la relación entre el tipo de tarea, el criterio de logro y el nivel de aptitud funcional.

Aportaciones de estudiar la acumulación de comida con un enfoque paramétrico: Una revisión

2025-12-03T20:03:40-06:00

En el presente trabajo se revisan los avances logrados al estudiar la “acumulación de comida” con un enfoque paramétrico. Con tal fin, se describen los estudios sobre acumulación de comida en los que se investigó el efecto de tres parámetros: la demora de reforzamiento, la distribución temporal de los ensayos y la magnitud de reforzamiento. En dichos estudios se encontró que la cantidad de comida acumulada aumenta al alargar la demora de reforzamiento y que dicho efecto es más pronunciado conforme se espacian los ensayos. Además, se mostró que el efecto de la demora sobre la acumulación de comida depende de la magnitud de reforzamiento empleada: Con magnitudes altas, alargar la demora tiene un efecto incremental; con magnitudes bajas, se replica el típico efecto decremental de la demora de reforzamiento. Estos hallazgos demuestran que los estudios sobre acumulación de comida simplemente constituyen un caso de un estudio sobre demora de reforzamiento con una magnitud de reforzamiento alta. Se plantean algunas implicaciones para el conocimiento establecido respecto al efecto de la demora de reforzamiento, la distribución temporal de los ensayos y la magnitud de reforzamiento a partir de los hallazgos obtenidos al estudiar la acumulación de comida con un enfoque paramétrico.