Barraza Macías A. APOYO SOCIO-ESCOLAR PERCIBIDO Y SU RELACIÓN CON EL ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA. Psicología Iztacala [Internet]. 7 de diciembre de 2015 [citado 22 de julio de 2024];18(4). Disponible en: https://journals.unam.mx/index.php/repi/article/view/53445