BARRAZA MACÍAS, A. APOYO SOCIO-ESCOLAR PERCIBIDO Y SU RELACIÓN CON EL ESTRÉS ACADÉMICO EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, [S. l.], v. 18, n. 4, 2015. Disponível em: https://journals.unam.mx/index.php/repi/article/view/53445. Acesso em: 22 jul. 2024.