Aprendizajes y desaprendizajes en la educación autónoma Zapatista: una experiencia de investigación-acción participativa
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Resumen
En el contexto de lucha del zapatismo se ha impulsado la Educación Autónoma Zapatista presentándose como una alternativa al modelo educativo mexicano, codiseñada de acuerdo a las necesidades y formas de autogobierno de las comunidades zapatistas, donde el conocimiento y el aprendizaje son situados y colectivos. En este texto, se busca interpretar críticamente los aprendizajes y desaprendizajes procedentes de una experiencia de Investigación-Acción Participativa en una comunidad Tzeltal en Chiapas, con el fin de contribuir a la conceptualización de la Educación para la Ciudadanía Mundial desde grupos de base en el Sur global. Los hallazgos contrastan las nuevas prácticas educativas autónomas con la literatura académica y las experiencias vividas en campo en una comunidad zapatista, lo que destaca la necesidad de desaprender las concepciones occidentales sobre educación y la producción de conocimientos. Acompañar la vida cotidiana de la comunidad permite comprender cómo se ejerce la autonomía colectiva en un territorio zapatista, desafiando los modelos educativos convencionales.
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