Perales Escudero, M. D., Hernández Méndez, E., Ramírez Posadas, M., & Gómez Argüelles, L. (2024). Teorías implícitas lectoras de futuros docentes de español: validación de un instrumento. Península, 19(2), 111–138. Recuperado a partir de https://journals.unam.mx/index.php/peninsula/article/view/89180