TY - JOUR AU - García-Torres Cruz, María Estela PY - 2021/06/17 Y2 - 2024/03/28 TI - CCH, mi experiencia de 46 años JF - Murmullos Filosóficos JA - MF VL - 1 IS - 3 SE - Ensayos DO - UR - https://journals.unam.mx/index.php/murmullos/article/view/79722 SP - 13-21 AB - <div class="page" title="Page 2"><div class="section"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>El presente artículo sitúa a la enseñanza de la losofía </span><span>en una experiencia de 46 años de docencia, basada en </span><span>los fundamentos del Colegio. Es una experiencia que toma en cuenta el principio de hacer del estudiante un ser autónomo en su conocimiento, principalmen</span><span>- </span><span>te que sea un joven que acuda a las fuentes del cono</span><span>- </span><span>cimiento y que piense por sí mismo. Es un joven que investiga y que traduce el conocimiento a sus propias palabras. Esta enseñanza se basa en un aprendizaje colaborativo. Logra una enseñanza de la losofía sim</span><span>- </span><span>bólica y humanística. </span></p><p><span>El desarrollo de la losofía en el cch </span><span>no es un conoci- </span><span>miento memorístico, es un conocimiento signi cati</span><span>- </span><span>vo, y su fundamento principal es aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser. Por medio de los pilares de toda la losofía práctica, que consisten en estudiar a los grandes lósofos, cuyo contenido es una enseñanza de vida para vivir mejor. </span></p></div></div></div></div> ER -