Necesidades de enseñanza por medio de las TIC para la investigación documental en el bachillerato

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Publicado: may 21, 2024

Contenido principal del artículo

Reyna Cristal Díaz Salgado
Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM
Mariel Alejandra Robles Valadez
Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Resumen

En el presente texto se plantean tres necesidades educativas que, desde nuestra perspectiva y con base en distintos especialistas, deben enseñarse en las aulas por medio de las TIC, a fin de mejorar la investigación documental que hacen los estudiantes en el bachillerato. Estas son: la búsqueda de información en línea, evaluar los resultados de la búsqueda y la criticidad. Por ello, se mencionan y se mencionan algunas propuestas para trabajar en el aula de manera precisa. 

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Cómo citar
Díaz Salgado, R. C., & Robles Valadez, M. A. (2024). Necesidades de enseñanza por medio de las TIC para la investigación documental en el bachillerato. Eutopía, 10(27), 73–78. Recuperado a partir de https://journals.unam.mx/index.php/eutopia/article/view/88684

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Biografía del autor/a

Reyna Cristal Díaz Salgado, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Maestra en Docencia para la Educación Media Superior en Español, por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Autora de los libros Español 6. Mis competencias crecen y Nuevo manual para hablar mejor de la editorial Algarabía. Profesora adscrita al Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Vallejo, donde imparte las asignaturas de Taller de Lectura, Redacción e Iniciación a la Investigación Documental I a IV.

Mariel Alejandra Robles Valadez, Colegio de Ciencias y Humanidades, UNAM

Licenciada en Historia por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM y maestra en Docencia para la Educa-ción Media Superior (MADEMS-Historia) por la misma institución. Profesora adscrita al Colegio de Ciencias y Humanidades, Plantel Vallejo, donde imparte las asignaturas de Historia de México I y II y Teoría de la Historia I y II.

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