Freire Laporte, Fábio, and Raquel Maria de Melo. “Seguimento De instruções E repertório Recombinativo: Efeito Da formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De composição Dos estímulos”. Acta Comportamentalia 24, no. 3 (August 30, 2016). Accessed May 18, 2024. https://journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/56965.