Freire Laporte, F., and R. M. de Melo. “Seguimento De instruções E repertório Recombinativo: Efeito Da formação De Classes De Equivalência E Do Tipo De composição Dos estímulos”. Acta Comportamentalia, vol. 24, no. 3, Aug. 2016, https://journals.unam.mx/index.php/acom/article/view/56965.