Academia XXII

Lecciones de coexistencia entre arqueología y arquitectura: el fenómeno narrativo en Teopanzolco

2026-02-12T11:38:51-06:00

Se propone comprender la arquitectura como narrativa de coexistencias espaciales. En Teopanzolco, Morelos, las ruinas prehispánicas entran en diálogo con la arquitectura de Isaac Broid y Productora, quienes dan vida al espacio del centro cultural en continuidad con el sitio arqueológico. La filosofía de Paul Ricoeur se despliega en el pensamiento de Bruno Zevi para obtener una lección pedagógica. Destacando las aportaciones transdisciplinares de Alejandro Villalobos, se establecen posibles secuencias narrativas configuradas desde puntos de visibilidad en las estructuras. El espacio se convierte en el hilo conductor entre épocas, capaz de conectar y de congregar distintos discursos históricos.

El crecimiento urbano en el estado de Querétaro desde 1950 y su impacto al patrimonio cultural

2026-02-13T21:04:35-06:00

A partir de la década de los años cincuenta del siglo xx, el estado de Querétaro ha experimentado una transformación acelerada, misma que se ha reflejado de manera importante en el aspecto socioeconómico. Los cambios en los usos de suelo han fomentado las políticas de desarrollo industrial y de infraestructura interna para comunicar a la entidad queretana con otros estados de la República Mexicana. El crecimiento demográfico produjo una expansión urbana desordenada, fragmentada y periférica en torno a la ciudad de Querétaro y los municipios que actualmente conforman la zona conurbada, lo que refleja un patrón de desarrollo disperso que ha generado una transformación constante entre la modernización y la conservación del legado patrimonial de la entidad y la protección del valor histórico.

Habitar inclusivo con perspectiva de género: espacio público Campus Central, UNAM

2026-02-13T22:13:13-06:00

La investigación explora la significación del espacio público del Campus Central de la unam, con el propósito de trazar una visión inclusiva del habitar con perspectiva de género. La metodología es de carácter descriptivo y exploratorio con base en encuestas aplicadas a 430 estudiantes. Aborda tres dimensiones clave: paisaje urbano, físico ambiental y sociocorporal. Los resultados evidencian desigualdades en usos, sensación de seguridad y emociones, destacando una mayor percepción de estrés en las mujeres, lo cual se relaciona con la persistencia de fronteras simbólicas y con la fragmentación socioespacial en microescalas.

La enseñanza del dibujo por Alfonso Pallares del Portillo

2026-02-13T22:48:47-06:00

Alfonso Pallares, además de sus actividades como arquitecto, urbanista y trabajador del Estado, dedicó gran parte de su vida a la enseñanza de su Morfocromofonía. En esencia, esta metodología –forma, color y sonido– consistió en estructurar distintas secciones para comprender la integración de las formas en varias manifestaciones artísticas: música, danza, dibujo, escultura, junto con la arquitectura y el urbanismo. Cada una de las partes de su método de enseñanza conservaba sus particularidades que, si bien eran parte de un todo, bajo su perspectiva debían ser estudiadas o enseñadas en su singularidad. El documento que se presenta en esta edición pertenece a un expediente más grande, sobre una parte de la morfocromofonía, misma que se ilustra en una charla sobre la enseñanza del dibujo desde su metodología.

La Burbuja (1986): un boletín estudiantil de la Escuela de Arquitectura (UCR)

2026-02-13T23:03:04-06:00

La Burbuja (1986) fue un boletín estudiantil de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica (ucr) que, con medios precarios y desde el anonimato, articuló una crítica aguda a la institucionalidad universitaria. En un contexto de tensiones propias de los años ochenta, el boletín emergió como un documento político que cuestionó los modelos pedagógicos vigentes. Este artículo analiza La Burbuja como archivo de una crisis mayor, situándolo en la trayectoria experimental de la Escuela y en la memoria de los movimientos estudiantiles. Se muestra que la sátira operó como herramienta de resistencia y de construcción comunitaria, permitiendo al estudiantado interpelar a la institución desde sus propios valores fundacionales.

Arquitectura pública y crisis social en Monterrey (1932): El teatro al aire libre

2026-02-13T23:36:47-06:00

En el año de 1932, las deportaciones masivas de los Estados Unidos, resultado de la Gran Depresión, provocaron iniciativas del empresariado y el gobierno regiomontanos para la generación de empleo. Entre ellas se incluyó la construcción de un teatro al aire libre en la plaza de La Luz, situada en el primer cuadro de Monterrey. El artífice del proyecto fue el arquitecto bilbaíno Cipriano Jesús González Bringas, cercano al ingeniero municipal Miguel Osuna Treviño. El teatro al aire libre condensa a un tiempo los ideales de acceso a la cultura propios de la era posrevolucionaria, así como el proyecto cultural personal de su diseñador.

Diseño y artesanía: análisis desde el racismo y extractivismo epistémico

2026-02-14T00:19:43-06:00

La relación diseño-artesanía se ha mantenido constante a través del tiempo en México, sin embargo, se ha cuestionado por generar relaciones verticales que denotan estructuras de poder y jerarquías de las personas diseñadoras sobre las artesanas. Este artículo presenta un análisis crítico con base en dos categorías: racismo y extractivismo epistémico. El racismo se manifiesta en la dominación y en cómo se articulan y entretejen las relaciones de poder entre ambos especialistas. El extractivismo epistémico se reconoce en la apropiación de conocimientos y técnicas artesanales sin el crédito correspondiente. Los mecanismos de dominación estructurales tendrían que desmantelarse y un punto de partida es el diseño antirracista.

Comportamiento sísmico de edificios patrimoniales en Sevilla, España

2026-02-14T00:44:41-06:00

Los edificios patrimoniales han sido abordados previamente en la literatura académica; no obstante, los estudios centrados en edificaciones ubicadas en zonas sísmicas con suelos blandos son escasos, especialmente las construidas durante el periodo del Movimiento Moderno arquitectónico (1940-1960). Este artículo analiza el comportamiento sísmico de dos edificios habitacionales patrimoniales construidos en dicho periodo en la ciudad de Sevilla, España, ambos cimentados en suelos arcillosos del valle del Guadalquivir. Para evaluar su respuesta estructural y su nivel de vulnerabilidad, se realizaron análisis sísmicos estáticos y dinámicos, tanto lineales como no lineales, con el objetivo de determinar su capacidad sismorresistente, los niveles de deformación y el índice de daño global acumulado.

Coexistente

2026-02-23T09:09:19-06:00

En este número, Academia XXII reúne materiales que, desde distintos tiempos, escalas y formatos, interrogan los procesos de producción y transmisión del conocimiento en arquitectura. El archivo personal, el experimento técnico, la crítica pedagógica, la investigación histórica y el análisis teórico muestran que enseñar, proyectar, construir y preservar son prácticas atravesadas por contextos sociales, crisis, relaciones de poder y responsabilidades éticas.

Coexistir implica articular temporalidades, gestionar tensiones territoriales y reconocer las prácticas sociales que activan —y a veces fragmentan— los espacios heredados. La trasmisión de ancestrales legados y la sobreposición de testigos materiales, como ocurre en los sitios arqueológicos, nos sitúa en la reflexión acerca del devenir del desarrollo cultural, mismo que se presenta a través de las innovaciones tecnológicas y conceptuales que en determinados conjuntos urbanos y arquitectónicos permanecen como bienes culturales inmuebles o recursos intelectuales del patrimonio cultural.

Aprovechamiento de suelo de excavación en Chiapas para la producción de Bloques de Tierra Comprimida en vivienda social

2026-02-23T09:38:29-06:00

Este artículo presenta una alternativa sustentable para el aprovechamiento del suelo producto de excavación en Chiapas por medio de la elaboración de Bloques de Tierra Comprimida (btc) destinados a sistemas de mampostería en vivienda social. El estudio se desarrolló en la Facultad de Arquitectura de la Benemérita Universidad Autónoma de Chiapas (unach), donde se caracterizó un suelo tipo CL (Arcilla inorgánica de mediana plasticidad) y se evaluaron mezclas compensadas con arena de río y estabilizadas con 10% de cemento Portland. Se realizaron ensayos físicos y mecánicos conforme a las normas NMX-C-508-ONNCCE-2015 Y UNE 41410. Los btc obtenidos alcanzaron resistencias entre 25.71 y 66 kg/cm2, demostrando que, mediante ajustes granulométricos, es posible transformar un residuo abundante en una materia prima funcional.